Школы Туркестанской области вступают в цифровую эпоху

В Туркестанской области работа по цифровизации сферы образования выходит на новый уровень. Сегодня все 938 школ региона полностью обеспечены доступом к интернету. Среди них сотни сельских школ подключены к высокоскоростным волоконно-оптическим сетям, что значительно расширило возможности учащихся и педагогов по использованию современных цифровых ресурсов. Кроме того, в школьную программу постепенно внедряются такие направления, как искусственный интеллект, программирование, робототехника и Game Development. Об этом корреспонденту Jas Qazaq рассказал руководитель управления цифровизации, оказания государственных услуг и архивов Туркестанской области Байдаулет Абай.

 — Байдаулет Багдаулетович, какие изменения сегодня приносит цифровизация в сферу образования?

— В настоящее время цифровизация становится одним из важнейших инструментов повышения качества образования. Мы не ограничиваемся только обеспечением школ интернетом, но и реализуем проекты, которые дают учащимся возможность осваивать современные технологии.

Так, в 2024 году на базе IT-школ nFactorial и Omnium специальное обучение прошли учителя 11 пилотных школ области. Они получили знания по направлениям «Искусственный интеллект» и «Game Development». После успешного прохождения тестирования и получения сертификатов педагоги с 2025 года начали преподавать эти дисциплины учащимся 10–11 классов.

Главная цель проекта — подготовить школьников к профессиям будущего. Сегодня в мире стремительно развиваются искусственный интеллект и цифровые технологии. Поэтому важно уже со школьной скамьи повышать интерес молодежи к этим направлениям.

— Какая работа проводится для повышения интереса учащихся к программированию и робототехнике?

— В этом направлении реализуется несколько проектов. Один из них — платформа CodiPlay. В настоящее время в проекте участвует школа №7 Келесского района.

Платформа обучает детей программированию в игровом формате. Учащиеся не только выполняют различные задания, но и собирают IoT-устройства, осваивают основы робототехники и разрабатывают собственные проекты на платформе Arduino UNO.

Эффективность подобных проектов очень высока. Они развивают логическое мышление, формируют алгоритмическое мышление, повышают математическую грамотность и улучшают память. Самое главное — школьники начинают воспринимать технологии не только как пользователи, но и как будущие создатели цифровых решений.

— Какие цифровые платформы наиболее широко используются в школах области?

— Сегодня применяется несколько современных платформ. В частности, CodiPlay ориентирована на обучение программированию, робототехнике и IoT-технологиям.

Платформа CodiTeach помогает повышать профессиональную квалификацию педагогов и более эффективно организовывать их работу.

Кроме того, в пилотном режиме внедрены онлайн-платформы для обучения основам программирования. Для учащихся сельских школ также активно используются онлайн-программы подготовки к Единому национальному тестированию (ЕНТ).

Все эти проекты направлены на сокращение разрыва в образовательных возможностях между городскими и сельскими школами.

— Как используются технологии искусственного интеллекта для обеспечения безопасности в школах?

— Вопросы безопасности также находятся в центре нашего внимания. В этом году в трех школах города Туркестан реализуется пилотный проект по внедрению элементов искусственного интеллекта.

В частности, специальные интеллектуальные системы анализа будут установлены в системах видеонаблюдения средней школы №31 имени Абая, школы-гимназии №18 имени Ж. Едильбаева и средней школы №11 имени Ж. Жабаева.

Эти системы позволят выявлять признаки буллинга и насилия на территории образовательных учреждений, а также автоматически распознавать подозрительных или потенциально опасных лиц, входящих на территорию школы.

Планируется, что проект будет полностью запущен до конца мая. Если результаты окажутся положительными, опыт может быть распространен и на другие школы.

— Каков уровень обеспечения сельских школ интернетом?

— За последние годы в этом направлении была проведена масштабная работа. В настоящее время все 938 государственных школ области полностью обеспечены интернетом.

Ранее 269 школ были подключены к интернету через спутниковую систему Starlink. Однако благодаря развитию инфраструктуры часть из них была переведена на высокоскоростные волоконно-оптические линии связи.

В результате сегодня 682 школы используют оптоволоконный интернет. Количество школ, подключенных к системе Starlink, сократилось до 256. За отчетный период дополнительно 16 школ были переведены на оптическую связь.

Это позволило значительно улучшить качество интернет-соединения. В настоящее время скорость интернета в школах составляет от 20 до 100 Мбит/с, а в школах, подключенных через Starlink, средняя скорость достигает 150 Мбит/с.

— Что вы можете сказать о системах безопасности в образовательных учреждениях?

— Вопросам безопасности уделяется особое внимание. На сегодняшний день камеры видеонаблюдения 806 школ области подключены к Центру оперативного управления областного департамента полиции.

Это позволяет предотвращать правонарушения, оперативно реагировать на чрезвычайные ситуации и повышать уровень безопасности учащихся.

Кроме того, для жителей сельских населенных пунктов стали доступны программы дополнительного образования, онлайн-курсы, предметные кружки и платформы для подготовки к экзаменам.

— Какие проекты будут в приоритете в ближайшие годы?

— Наша главная цель — расширение доступа к качественному образованию путем широкого внедрения цифровых технологий в систему образования. Будут продолжены проекты в области искусственного интеллекта, программирования и робототехники. Также на постоянной основе будет проводиться работа по укреплению технической базы сельских школ, повышению качества интернет-соединения и модернизации систем безопасности.

Сегодня цифровизация — это не просто техническое обновление, а важнейший механизм повышения качества образования на новый уровень. Поэтому работа в данном направлении будет продолжена и в дальнейшем.

 Олжас Әбдіхалық