В городе Арыс Туркестанской области в последние годы активизировалась работа по модернизации сферы образования. В рамках национального проекта «Келешек мкктептері» в городе построены две новые школы на 600 мест каждая, одна из которых уже приняла около 500 учеников. Кроме того, в 2025 году сельские школы получили 6 новых модифицированных кабинетов химии, биологии, физики и робототехники, а в 2026 году планируется оснащение ещё 15 современными кабинетами. На сегодняшний день в различных кружках по городу охвачено 12 987 учащихся. В рамках летней оздоровительной кампании в этом году в лагерях отдохнули 15 125 детей. Наряду с этим в Арыси поэтапно внедряются новые образовательные проекты и пилотные программы, такие как «KitapLike», «Lesson Study», «Intellectum» и «matatalab». Корреспондент Jas Qazaq побеседовал с руководителем городского отдела образования Арыси управления образования Туркестанской области Ашимханом Момбековым о новых инициативах и реализуемых проектах в сфере образования.
— Ашимхан Тилеуханович, как ведётся работа по обновлению школьной инфраструктуры в городе Арыс?
— В настоящее время вопрос модернизации школьной инфраструктуры находится на постоянном контроле в рамках развития системы образования города Арыс. В последние годы в этом направлении проводится конкретная и системная работа.
Так, в 2025 году в жилом массиве «Тараз» завершено строительство новой школы на 600 мест в рамках национального проекта «Келешек мектеп», и 1 сентября она была введена в эксплуатацию. Сегодня в этом учебном заведении обучаются около 500 учеников. Кроме того, полностью завершено строительство ещё одной школы на 600 мест в жилом массиве «Отырар». Она будет введена в эксплуатацию в новом учебном году.
Помимо этого, при поддержке общественного фонда «Қазақстан халқына» общеобразовательная школа имени С. Адамбекова была полностью модернизирована в рамках проекта «Ауыл мектебі – сапа алаңы». Школа оснащена современным оборудованием в соответствии со стандартами Назарбаев Интеллектуальных школ и функционирует как опорная школа. Основная цель проекта — повышение потенциала сельских школ и распространение передового опыта среди других образовательных организаций.
Также продолжается работа по укреплению материально-технической базы организаций образования. В прошлом году сельские школы получили 6 новых модифицированных кабинетов химии, биологии, физики и робототехники. В текущем году планируется оснащение ещё 15 современными кабинетами.
Одной из наших главных задач является обеспечение безопасной и комфортной образовательной среды для детей. В настоящее время во всех организациях образования усилены меры безопасности. Во всех школах установлены системы Face ID, турникеты, тревожные кнопки и камеры видеонаблюдения. Все они подключены к центру оперативного управления.
Кроме того, в ряде образовательных учреждений проводятся капитальные и текущие ремонтные работы. В 2025 году ремонт был проведён в школе-гимназии имени М. Ауэзова и общеобразовательной школе имени А. Жангельдина. В этом году планируется проведение ремонтных работ в 8 школах и 6 детских садах. В настоящее время подготовлена необходимая сметная документация и направлена в областное управление образования.
— Какие возможности предусмотрены для творческого развития школьников в рамках программы «Қазақстан балалары»?
— Глава государства уделяет особое внимание всестороннему развитию детей. В соответствии с этим в городе Арыс системно реализуется работа по развитию творческого и интеллектуального потенциала детей.
Сегодня в городе функционируют две организации дополнительного образования. Одна из них — школа искусств имени Ж. Байгуттиевой, где в настоящее время обучаются 230 детей. Кроме того, на станции «Юные туристы, техники, натуралисты», подведомственной областному управлению образования, занимаются 234 учащихся. Дети из этих учреждений принимают участие в международных, республиканских и областных конкурсах, занимая призовые места.
В целом по городу количество учащихся, охваченных кружками, достигло 12 987 человек. В школах на постоянной основе работают кружки искусства, музыки, хореографии, рукоделия, театра, дебатов, научных проектов и робототехники.
Также с целью развития способностей детей организуются различные творческие конкурсы, фестивали и познавательные проекты. Эта работа позволяет раскрыть интересы и способности каждого ребёнка.
— Как организуются летние оздоровительные мероприятия?
— Работа в этом направлении также ведётся системно. В 2025 году летними оздоровительными мероприятиями были охвачены 15 125 детей. Из них 1000 детей отдохнули в лагере «Urker», расположенном в селе Карнак города Кентау Туркестанской области. Ещё 13 771 учащийся провёл отдых в пришкольных лагерях.
Кроме того, учащиеся были направлены в республиканские и областные оздоровительные центры. В частности, 9 школьников отдохнули в республиканском учебно-оздоровительном центре «Балдәурен» в Кокшетау Акмолинской области. При поддержке фонда «Қазақстан халқына» 50 учащихся получили путёвки в специальные лагеря. Также десятки детей отдохнули в учебно-оздоровительных центрах «Тау барысы», «Эдельвейс» и «Алатау» в Толебийском районе.
— Какие новые методы внедряются для повышения интереса учащихся к обучению?
— Сегодня для повышения качества образования приоритет отдаётся современным педагогическим технологиям. В школах активно внедряются проектное и исследовательское обучение, STEM-образование, использование цифровых платформ, геймификация и дифференцированные методы обучения.
Кроме того, реализуется ряд важных образовательных проектов. Так, проекты «KitapLike», «KitapTalkylike» и читательский клуб «Зейін» внедрены в школах имени Ж. Ташенова, С. Ерубаева и С. Кожанова. Главная цель этих проектов — снижение зависимости детей от гаджетов и повышение интереса к чтению книг. В настоящее время в проекте участвуют около 9 тысяч учащихся 2–11 классов.
В рамках проекта «Ребёнок и культура» также проводится масштабная работа. Были организованы детские чтения-конкурсы «Өзбекәлі және ғылыми майдан», «Қаныш және ғылыми майдан», «Жұмабек және жер майдан». В финальном этапе приняли участие 144 учащихся из 12 школ, а победители были награждены денежными призами и специальными наградами.
— Какая работа проводится в области робототехники и научных проектов?
— Требование современности — технологическая грамотность. В этом направлении реализуются проекты роботов «Intellectum» и «matatalab». Эти проекты направлены на повышение естественно-математической грамотности детей.
На сегодняшний день проект внедрён в школах имени В. Комарова и С. Нурмагамбетова, в школе №372, частной школе «Зиянұр», а также на базе трёх дошкольных организаций. В дальнейшем мы планируем поэтапно внедрять данные проекты и в других образовательных учреждениях.
Проект «Lesson Study» стал важной методической площадкой, направленной на совершенствование профессионального опыта педагогов. В настоящее время опорными школами определены школы имени Арыса и А. Жангельдина, за которыми закреплены школы-партнёры. Здесь учителя обмениваются опытом и совместно работают над повышением качества обучения. В 2026 году к проекту присоединятся ещё четыре школы.
Кроме того, в дошкольных организациях реализуются два пилотных проекта. Проект «Ассистент-родитель» внедрён в детском саду «Балапан» и способствует активному участию родителей в воспитании детей. А проект «Раннее приобщение к труду и профессии» реализуется в детском саду «Алтын тұмар». Он направлен на формирование у детей интереса к различным профессиям с раннего возраста.
По данным пилотным проектам был проведён областной практический семинар, в рамках которого специалисты из других районов Туркестанской области обменялись опытом. В связи с эффективными результатами проектов планируется их внедрение и в других районах области.
Олжас Әбдіхалық
WhatsApp: +7 705 717 9113
